Zsiday Kriszta, Mobilitás tréner és Alapítványunk ösztöndíjasa, az európai TALE – Traniners for Active Learning in Europe (Képzők az Aktív Tanulásért Európában) programról készített egy rövid bemutatót, illetve hozzá kapcsolódóan a nem-formális képzés fogalmait is tisztázza tanulmányában, mely az alábbiakban olvasható:

(more…)

A romániai és moldovai után újabb ország közoktatási szabályainak fegyelmi intézkedéseire vonatkozó elemzését tesszük közzé.

(more…)

A zalaegerszegi Városi Diákönkormányzat felkérésére tartottam ma előadást Őriszentpéteren, ahol többek között a kedden (október 6.) sorra kerülő VDÖK-választás is téma volt.
(more…)

Folytatjuk a Diákközéletért Alapítvánnyal, valamint az oktatási jogok biztosával közösen kezdeményezett összehasonlító elemzésünk esettanulmányainak közzétételét. Arra vállalkoztunk, hogy készítünk egy áttekintő és összehasonlító tanulmányt az egyes országok fegyelmi intézkedéseinek törvényi szabályozásáról.

(more…)

Folytatjuk az ifjúságsegítő képzésben résztvevők záródolgozatainak közzétételét:

(more…)

A Diákközéletért Alapítvánnyal, valamint az oktatási jogok biztosával közösen arra vállalkoztunk, hogy készítünk egy áttekintő és összehasonlító tanulmányt az egyes országok fegyelmi intézkedéseinek törvényi szabályozásáról.

(more…)

Nagy Eszter nagyon régen barátunk, mondhatnánk egészen kicsi lányként találkozott az Alapítvánnyal, aztán egyre gyakrabban vett részt képzéseinken, tréningeinken. Később dolgozott is az Alapítvány keretében. És most azon vettük észre magunkat, hogy már a főiskolát is elvégezte…

(more…)

Márkus Dóra, a Schola Europa Akadémia végzős ifjúságsegítő hallgatója a közösségfejlesztés témakörét járta körül záródolgozatában.

(more…)

Folytatjuk az ifjúságsegítő szakon idén végzettek záródolgozatainak közzétételét. Bóday Szilvia Barbara A zene szocializációs szerepe című dolgozata rendkívül érzékletesen mutatja be a beat hatását a magyarországi fiatalok szocializációjára.

(more…)

Idén is folytatjuk az ifjúságsegítő szakon végzett hallgatók záródolgozatainak közlését. Elsőként a “Schola Europa Akadémián” végzett Kaszás Lilla dramatikus módszereket feldolgozó munkája olvasható.

(more…)